Agenda de Cursos Abertos

INSTRUTORES E MULTIPLICADORES DE TREINAMENTO - CAPACITANDO E APRIMORANDO HABILIDADES

 
Objetivos
Desenvolver habilidades para a condução de ações de treinamento, aperfeiçoando o papel do instrutor e multiplicador. Fornecer uma visão integrada das atividades relacionadas a treinamentos envolvendo planejamento, aplicação e avaliação dos resultados de treinamento. Capacitar os participantes para a condução eficaz de treinamento. Aprender a utilizar os seus recursos internos para melhor comunicação. Utilizar a criatividade como diferencial.

A quem se destina
Profissionais que atuem, ou que estejam preparando-se para atuar como instrutores e/ou multiplicadores de treinamento, em empresas de todos os segmentos de atividade.

Descrição do programa
Papel do facilitador de aprendizagem O perfil do multiplicador face aos novos paradigmas de ensino e aprendizagem. A aprendizagem do adulto. A aprendizagem segundo quem aprende: "espaço" interno e os obstáculos da aprendizagem. Planejando o treinamento Como planejar assertivamente o treinamento. Cuidados necessários para a realização de um planejamento eficaz. O planejamento e o plano de aula como fator de sucesso de um treinamento. O uso de recursos didáticos para a aprendizagem. Usando adequadamente os recursos didáticos de acordo com o método a ser utilizado. A seleção dos recursos de acordo com os objetivos e o público alvo. Utilizando os recursos audiovisuais adequadamente. Preparando o ambiente para o treinamento (cuidados necessários e aproveitamento do espaço). Estratégias para o Plano “B”. Utilizando seu potencial interno para uma comunicação eficaz. O reconhecimento do potencial interno para uma postura mais assertiva (a voz, os gesto, o corpo, as expressões e a movimentação). Estratégias de relaxamento e controle emocional. A criatividade como fator diferencial Reconhecendo o potencial criativo. Conquistando seu público através dos sentidos. Utilizando estratégias lúdicas de forma didática e pedagógica. O funcionamento adequado dos grupos em situações de aprendizagem. Fatores restritivos e facilitadores no desenvolvimento grupal. Reconhecendo os tipos de participantes: os que facilitam e os que dificultam. Lidando com situações e participantes problemas. Expectativas e Bloqueios mais comuns na aprendizagem do adulto. Avaliando os resultados do treinamento Tipos de avaliação (reação, aprendizagem e resultados). Como e quando aplicar as avaliações. Cuidados na aplicação e formas de obter os resultados esperados.

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